Зачем вам вообще высшее образование?

Иногда я спрашиваю у студентов первого и второго курсов о цели их пребывания в вузе. Честно говоря, желание работать по специальности присутствует едва ли больше, чем у трети аудитории. При этом ответить на вопрос о том, как называется их специальность, ко второму курсу может не больше 5–6 % учащихся.

На старших курсах бакалавриата ответ обычно однозначен: "Ну как? Нужно же диплом получить…"

При обучении ребят на технических специальностях вопросов возникает больше, чем с гуманитариями. Многие из тех, кто всё-таки действительно хотят реализовать себя в профессии, собираются подавать резюме в крупные частные компании, объясняя своё решение "большей заработной платой".

Первые сложности возникают с обоснованием желаемой должности. Одни студенты говорят, что хотят стать "начальниками производства", у других ответ полярный — "мастер цеха или участка". Вроде бы всё правильно: кто-то ценит себя высоко, кто-то — не очень или просто стесняется, но если разобраться, мастером цеха можно стать проще — окончил специализированный колледж и за четыре года "вырос" на предприятии. Получай навыки, принимай задачи и решай их, будь готов начать с низкой должности, но осознавай — это бесценный опыт. Такого прямого пути нет у начальника производства. Должность хорошая, но кроме специальных знаний нужно ещё уметь управлять коллективом и ставить цели, которых реально достичь с учётом осязаемых ресурсов. И здесь уже встаёт вопрос об опыте работы — ну, не возьмут тебя сразу на такую должность, выпускником какого бы пафосного вуза ты ни был. 

О работе ведущих специалистов, конструкторов, инженеров, технологов и иных специалистов среднего звена знает не более 20 % учащихся, правда. Гротескные представления о структуре предприятия затрудняют поиск работы и в то же время мешают учёбе... "Рабочими с высшим образованием быть не хотим, а в начальники без опыта не берут..." Виноватыми оказываются рекрутеры и вузы, "которые не смогли разглядеть скрытого таланта".

Пробую зайти с другой стороны. Опять спрашиваю свою группу студентов: "Что вы будете делать с дипломом?" Часть ребят отвечают, что в Интернете создадут резюме, затем их позовут на собеседование, а там они покажут диплом и станут высокооплачиваемыми специалистами. Тоже мимо. 

Диплом, как правило, попадает в заботливые руки кадровика, после чего претендент приходит на предприятие и (если мы говорим о технических специалистах) там его зовут на производственный участок — показать что умеет...На оценки тут уже не сослаться.

И не нужно обижаться на то, что на "корочку" уже никто не смотрит — это рынок так диктует. Слишком большая конкуренция, особенно в частных компаниях (а в государственные мало кто хочет). 

Получается уникальная ситуация.  Вы тратите четыре года в учебном заведении ради диплома, который, зачастую, можно показать только друзьям и родителям. Само по себе наличие данного документа, особенно при обучении техническим специальностям, не означает гарантированного получения желаемого места работы, а только позволяет участвовать в конкурсе с другими соискателями. Это как допуск на прослушивание. 

Последний вопрос, который я задаю студентам: "Объясните, по каким критериям работодатель должен принять вас на руководящую должность, а не специалиста вашего возраста с четырьмя годами практики и без диплома о высшем образовании?"

После этого часть студентов, как правило, устраивает дискуссию и начинает по-другому относиться к учебному процессу. К сожалению, задаваться этим вопросом на старших курсах уже поздно.