"Меня убивала проверка тетрадей". Учитель о том, почему ушла из школы

В десятом классе я торжественно объявила родителям, что буду поступать в пединститут. Они сначала расстроились, потому что представляли будущее своей единственной дочери как-то иначе. Но расстроились ненадолго: мама вспомнила, что ее тетя была учительницей, да и мамина сестра тоже работала в школе. Родителям понравилась мысль о том, что я буду учителем уже в третьем поколении нашей семьи, поэтому с выбором моим смирились.

И вот уже первое сентября нового учебного года, когда я иду в школу не учиться, а работать. Учителем русского языка и литературы. Работа меня не радовала: никак не получалось быть строгой, и дисциплины из-за этого на уроках не было. Особенно запомнился один девятый класс, в котором было еще ужаснее, чем во всех остальных. Нет, там не было всех этих набивших оскомину школьных шуточек с кнопками на стуле учителя: ученики меня просто не воспринимали всерьез, я это чувствовала, и это меня выводило из равновесия. До сих пор помню чувство какой-то холодной тоски, когда мне нужно было идти на работу. И меня убивала проверка тетрадей. Проверяла я их медленно, стопочка все никак не убывала, а была она не одна и не две. Поэтому тетради у меня не заканчивались никогда.

Не могу сказать, что не радовало абсолютно все. Хорошее тоже было. Из положительных событий могу вспомнить все внеурочное общение с детьми, внеклассные мероприятия, которые в любой школе бывают, например, День здоровья, майский турслет, подготовка к конкурсу военной песни.

Проработав один учебный год, из школы я сбежала. Тут же нашла другую работу. Первый год вникала в новые обязанности, про школу даже не вспоминала, радовалась, что мне не нужно проверять тетради, вечерами и в выходной я принадлежу себе. На втором году, освоившись на новом месте, иногда вдруг стала вспоминать школу и немного скучать. На третий год  поняла, что должна вернуться. Я вдруг остро почувствовала, как не хватает мне школы.

В середине учебного года я узнала, что в моей школе появилась вакансия. Прихожу. Директор все понимает и берет меня на работу. Я благодарна этой проницательной, мудрой женщине, что не расспрашивает, почему я вернулась. В тот момент я бы не смогла это объяснить.

С того дня прошло уже много лет. Каждое утро я иду в школу. Не буду никого обманывать, у меня, как и у всех людей, бывает и бодрое утро, и не самое бодрое. Но для меня есть что-то мистическое в том, что все, не связанное с работой, внешнее (то, что в школе не нужно) остается за ее порогом. И сейчас у меня  конечно же нет проблем с дисциплиной на уроках.

А вот быстро тетради проверять я так и не научилась. Они по-прежнему отнимают много времени. Ну почему никто не изобрел до сих пор какой-нибудь умный гаджет, который бы проверял тетради, а учитель потом отслеживал бы статистику? Ведь есть уже не только робот-пылесос, но и робот, выполняющий хирургические вмешательства - что уж точно сложнее проверки тетрадей!