Как не надо готовить к школе: 3 главных родительских ошибки

Самая, увы, распространённая ошибка. "Всё, скоро игрушки и баловство закончатся. Ты уже взрослый, в школу идёшь! Там тебе уже не детский сад, там учиться надо, уроки делать!" Знакомо? Так нельзя. Возможности мозга ограничены, и в действительно важный момент ресурсов может не хватить. Ваша задача — не сделать из ребёнка отличника, а приучить к систематической работе. Даже в первом классе, где частая практика — отсутствие домашних заданий. Нужно по чуть-чуть, но системно читать/писать/решать. Не для того чтобы непременно быть отличником, а для того, чтобы подготовить к работе с большими объёмами информации в скором будущем, чтобы освободить время и возможности мозга для изучения иностранных языков и сложных дисциплин, а также для хорошей ученической самооценки.

"Ты у нас умница, всё знаешь, будешь отличницей!", "У нас в семье все всегда хорошо учились!". Говоря все эти фразы, родители не всегда даже вкладывают какой-то глубокий смысл, а ребёнок может воспринять это как непомерный в его семь лет груз ответственности.

Здесь несколько опасностей: а) легче, возможно, и будет, но ребёнок может слишком расслабиться на реальных уроках, думая, что он "всё это уже проходил"; б) ребёнку будет банально скучно; в) вместо опережающих знаний есть риск заполучить "кашу в голове". То же самое касается чрезмерного увлечения прописями. Нет ничего плохого (даже наоборот!), чтобы к школе ребёнок умел писать элементы прописных букв (хвостики, крючочки, плавные линии), так как в школе на это отводится не так много часов, но отрабатывать технику и наклон следует всё же уже в процессе учёбы. Продолжение в карусели!